Neformální učení patří ke konceptům, kterým manažeři vzdělávání dobře rozumějí, když o nich slyší poprvé, ale velmi těžko je pak zavádějí v praxi ve svých organizacích. Možná by se o něm proto mělo raději mluvit jako o „podpoře výkonnosti“ - strukturovaném a záměrném přístupu k optimalizaci výkonnosti v konkrétním případě potřeby.
Článek na serveru clomedia.com popsal pět kritérií, která je třeba vzít v úvahu při zavádění prvního projektu neformálního učení.
1. Publikum
V první řadě musíte dobře znát zaměstnance, kterým budete poskytovat podporu. Vyberte si oddělení, se kterým často spolupracujete a máte silné vztahy s jeho vedoucími představiteli.
2. Kritičnost projektu
Jako první si nevybírejte příliš kritický projekt. Větším projektům se můžete věnovat, až budete mít více zkušeností.
3. Objem existujícího obsahu
Podpora výkonnosti funguje nejlépe, když vychází ze stávajících zdrojů učení. Budete mít dost práce i bez toho, abyste museli vytvářet nový vzdělávací obsah.
4. Načasování
Doba od začátku práce ke spuštění programu hraje důležitou roli v jeho úspěchu a udržitelnosti. Ideální jsou tři až šest měsíců.
5. Kontext
Vzdělávací obsah by měl být relevantní pro firemní byznys a zároveň v relevantním kontextu pro vybrané oddělení.
-kk-